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Procesos de Inclusión y Convivencia Escolar
Este blog es diseñado para dar a conocer los procesos de inclusión escolar realizados por el comité psicopedagógico de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar del Municipio de Guatapé, Antioquia (mayo de 2016)
línea 1: Promoción y Acompañamiento Psicopedagógico
Se definen los criterios y orientaciones para la atención de la población estudiantil en situación de vulnerabilidad, realizando las siguientes acciones:
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Asesoría y asistencia técnica a docentes
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Promoción social
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Proyecto de arteterapia
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Pares educativos
Proyecto de Arteterapia y Salón Sensorial
"Una alternativa para contribuir al desarrollo personal de la población estudiantil en alto riesgo de Vulnerabilidad"
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Pares Educativos una estrategia para la Inclusión Escolar
Busca contar con el acompañamiento personalizado de refuerzo escolar con estudiantes de los grados superiores que presten su servicio social apoyando a estudiantes con NEE en la superación de las dificultades sociales y académicas.
línea 2: Inclusión
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Se identifican estudiantes que presentan algún tipo de situación de vulnerabilidad.
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Se integran diferentes actores socioeducativos (docentes, estudiantes, padres de familia e instituciones municipales) que ayudan a fortalecer los procesos de inclusión
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Se generan mecanismos de atención integral que permitan evaluar las condiciones de la población estudiantil que presentan necesidades educativas especiales y/o discapacidad.
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Actividades permanentes para promover el respeto por las diferencias, la tolerancia, relaciones más equitativas, justas y participativas, para crear escuelas y por ende comunidades inclusivas.
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